Unit 4. Life online

  Sitio de apoyo a la unidad "Life online" (3rd. Term).

1. Are you an Internet addict? Take the online test at: www.netaddiction.com
(find other similar tests on the side bar and, if you think appropriate, take -one of- them)

Cuando hayas hecho el test y tengas los resultados, escribe una primera entrada en tu flamante BLOG con las siguientes características:
TÍTULO: Internet Addiction Test
CONTENIDO: I've just taken a TEST on Internet Addiction and I have obtained the following results: (your result)
According to the test, the meaning of this result is: (copy the appropriate paragraph)*
In my opinion, this test...

También puedes insertar una imagen que tenga alguna relación con el tema
Good luck!

*20 - 49 points: You are an average on-line user. You may surf the Web a bit too long at times, but you have control over your usage.

50 -79 points: You are experiencing occasional or frequent problems because of the Internet. You should consider their full impact on your life.

80 - 100 points: Your Internet usage is causing significant problems in your life. You should evaluate the impact of the Internet on your life and address the problems directly caused by your Internet usage.

2. THE PRESENT PERFECT TENSE

Como revisión de este tiempo verbal, además de las actividades realizadas en clase, busca en ESTA WEB la unidad 8 y en la columna de la derecha tienes actividades para repasar gramática. Haz las que pone 'Present Perfect', 1, 2, 3 y 4. Recuerda anotar en tu hoja de seguimiento los resultados que obtengas en cada ejercicio y si sacas más del 80% me lo enseñas para que yo te lo valide.

Cuando termines con esto, puedes escuchar un poco de buena música (U2 "Still haven't found") con mucho 'Present Perfect' por medio... A ver si eres capaz de anotar todas las veces que aparezca este tiempo verbal en la canción

3. A PERSONAL MAP:  INTERESTING PLACES IN MOTRIL.

Pronto nos van a visitar un grupo de estudiantes ingleses. Seguramente durante los días que permanezcan en Motril van a estar siempre acompañados y ya nos encargaremos de mostrarles algunos de los sitios más interesantes de nuestra ciudad, pero por si acaso alguien se atreve a 'navegar en solitario' o simplemente para que planifiquen actividades o se lleven un recuerdo, vamos a elaborar un mapa personalizado con información sobre los sitios que creamos más interesantes para hacer ciertas actividades como bucear, patinar, ir de tapas, etc. Primero, sigue las instrucciones del teacher, estudia las distintas actividades y elabora un borrador con tu propuesta en la ficha que se te ha entregado para ello. Una vez corregido el borrador, debes editar el mapa llamado 'Motril for Young People' que encontrarás AQUÍ.  En la ficha también tienes algunas sugerencias sobre cómo poner enlaces, insertar imágenes, etc.
 

Ver Interesting places in Motril. en un mapa más grande
Cuando termines, pon una entrada en tu blog anunciando tu sitio. Por ejemplo: 
"I have collaborated in the making of the "Virtual map of Motril for Young People" with an entry about: .................................. 
Here it is: 
(Copia y pega la información que has puesto en el mapa)


4.  AUDIO EXPERIENCE: "PROS AND CONS OF THE INTERNET"


La siguiente tarea que vamos a abordar consiste en elaborar un pequeño texto en el que demos nuestra opinión sobre las ventajas e inconvenientes que tiene el uso de Internet tanto en nuestra vida académica como personal. La novedad en esta ocasión consiste en que vamos leer y grabar nuestro texto y después lo vamos a 'subir' a nuestro blog.  Ya hemos trabajado los detalles sobre el contenido de dicho texto y tenemos un borrador revisado y corregido. Debes practicar y ensayar varias veces su lectura antes de grabarlo. Si quieres, puedes usar la lectura automática de nuestro amigo MIKE para escuchar tu texto tantas veces como quieras, pero no te preocupes; no buscamos perfección sino comunicación. Por ahora es suficiente con que se entienda lo que dices. :-)
Para la grabación de audio puedes utilizar el programa 'audacity' o cualquier otra herramienta de grabación de audio que conozcas. Si no estás familiarizado/a con ningún programa de grabación de audio, puedes  utilizar una herramienta online muy fácil de usar que se llama 'Spreaker'. Toda la información sobre el acceso y uso de esta herramienta la tienes en esta ENTRADA del blog "Educa con TIC". 
Aquí tienes también un tutorial en español sobre Spreaker: 
 
 

Tutorial español

View more presentations from Spreaker

And finally, here is an example of one of these texts. My opinion about the pros and cons of the Internet just in case you want to use it as a model.  
 

Yes, we can!

You are probably not the best student in the world. Maybe even English is not your favourite subject at school :-( ... but I'm sure there is something you like doing and you can do very well. Would you like to tell us? And, what is more, would you like to tell it to the world?

Let's start by creating a web space of your own where you can write about your favourite subjects / hobbies / activities.. as well as attach pictures, videos, etc. 

My first suggestion is that you open your own gmail account (if you don't have one yet!) You must do that at home. Follow the instructions in this video and, if you have any problem during the process, ask for help to any of your classmates or to the teacher. 

Once you have your gmail account you can access lots of interesting sites and applications. We'll start by 'customizing' our welcome page (we'll do this one afternoon with those volunteers who want to try...) and will create our personal study-blog. 

Here's a 5 minute video tutorial of how to make a simple blog with blogger. (Ask the teacher if you need more help)

Now that the technical side is finished, it is time for you to write your first post. The topic for this first post is, as you know, "Something I am good at or I can do quite well" but you mustn't write that as the title. Find a title more personal and more 'commercial' for your post. Then write a draft, as usual, find one or more pictures that fit with the topic, check grammar and spelling on your word processor and finally show it to your teacher. When you have the teacher's  "OK" you can pos it on your blog.

In the next days, we'll keep inproving our blogging habilities. Stay online...

If you already have a personal blog, let us know. Write your name as well as your blog's name and address in this SHARED DOCUMENT.

Also, here is a sample text about my 'Yes, I can' so you can use it as a model for your post:

DIY Picasso

My favourite activity when I'm not at school is drawing pictures and creating ccomic characters. I think I'm good at this and my friends always want that I give them my pictures. I think my works are not good enough to be considered 'professional' but it is my favouirite hobby and I like practising it.

I have made more 'serious' drawings for some especial occasions as ilustrating a children's book or making a birthday card. I have also attended drawing and painting lessons for almost one year and I have taught children some drawing lessons.

I think I could help people in the class who want tro learn to draw comic characters. We could have a 'practical workshop' where we can learn some basic techniques for this activity.

 

Reuse, Reduce, Recycle

Here are some links which might be useful to complete the tasks associated to the present lesson:

1. How Much Time People Spend Doing Stuff In Their Lifetime
Remember you can listen to the text here:
http://imtranslator.net/translate-and-speak/
2.  No Impact Man. Colin Beavan website


3. Recycle City (A game to help you care the evironment)

4. ChartGo Online Graphs creation

An A-Z of Human Rights

 

Nuestra aportación a la celebración del Día Internacional de la Paz el próximo 31 de enero, será un 'repaso' a las letras del abecedario asignando a cada letra una palabra que, de alguna manera tenga relación con la celebración que nos ocupa. Ya sea porque esa palabra promueve la paz, la dificulta, o porque a nosotros nos resulte importante o cercana.  

Estas son las letras y las palabras elegidas. Solo falta que tú les prestes la voz. Para facilitarte esta labor, aquí tienes una presentación con todas las palabras y los pequeños textos que las acompañan, para que puedas aprenderte bien la tuya y conocer las de los demás

Humanrights az

View more presentations from Diego Ojeda

Si quieres practicar también con la pronunciación, puedes hacerlo desde ESTE ENLACE.  Escribe o copia el texto en el espacio correspondiente y lo podrás escuchar leído por una voz sintética (no es gran cosa, pero puede servir para empezar. Seguro que tú luego lo mejoras :-) 

New Year's Resolutions

My "New Year's Resolutions" for 2012

Utiliza la información que te ha dado el teacher para escribir tu documento de "New Year's Resolutions". Piensa primero en los compromisos que quieres adquirir para este nuevo año, después concéntrate en la forma de escribirlo correctamente en inglés (repasa las fichas y apuntes sobre formas de expresar el futuro, uso de "stop +...-ing", etc. haz un borrador y entrégalo al teacher para su corrección, y cuando estés seguro/a de haber terminado, puedes ponerlo con letra bonita, añadir alguna foto, dibujo u otro tipo de imagen y mandarlo para su publicación. Sigue las instrucciones que se darán en la clase para enviar los textos y fotos, y tu post aparecerá en ESTE BLOG
Puedes hacer distintos ejercicios sobre "Resolutions" AQUÍ y hacer actividades online sobre formas de expresar el futuro AQUÍ
Antes de dar tu trabajo por terminado puedes consultar los requisitos para su evaluación en esta RÚBRICA. 

December project: TV or not TV?

En esta unidad vamos a hablar de televisión, de radio, de periódicos, seremos reporteros y haremos un cuestionario sobre los gustos y costumbres de nuestros compañeros y compañeras en relación con los medios de comunicación. Ya hemos visto algunas cuestiones básicas de vocabulario, tipos de programas, etc. Ahora vamos a repasar también algunas estructuras gramaticales que nos ayudarán a poder expresarnos correctamente. Empieza con estos sencillos ejercicios. deberías poder hacerlos sin problemas y a la primera. Si no es así, dímelo para que hagamos algo de práctica extra.
¿Ya? Recuerda que puedes dejar un comentario para informar al teacher tanto si los has hecho fenomenal como si has tenido 'problemillas' Ahora sigamos practicando... ¿Te gusta Harry Potter? Con estas actividades puedes saber más cosas sobre su autora, J.K. Rowling. ¿Te animas?
Who is J. K. Rowling?/ Past Simple, by Victoria-Ladybug
Find this and other past simple exercises in English Exercises .org
También desde este ENLACE puedes practicar conversaciones en inglés 'real', es decir, con gente de la calle, que hablan sobre cuestiones en pasado. Comprueba aquí también  tus respuestas a los ejercicios que haremos en clase

Thanksgiving Festival

Thursday, 24th. of November is "Thanksgiving Day" in the USA. Let's learn a little more and take advantage of the festivity to learn and practice some English. First we'll have a look at this video which tells us the origins of this festivity:
The First Thanksgiving - 1 Translation(s) | dotSUB
Now, we'll read a story about different aspects of this celebration and answer some questions about it.
Apart of giving thanks, food is the other 'star' of the day. We'll learn some words and expresions related to typical 'Thanksgiving' dishes. Let's start by remembering part of an episode of "Friends" in wich Rachel has prepared a special "Traditional English Triffle" (Click HERE to watch)